怎能不让诗人心情愉快呢

作者:admin   时间:2019-04-15 13:19

  奥数小学资源库教案小学语文教案四年级语文下册教案 正文

  师:除了花多,那还会是怎样的花啊?(美丽 各种各样 千姿百态 娇艳)(根据学生的实际回答适当点拨)

  师:这么多,这么美的花,有谁会不喜欢呢?难怪会有(出示“.留连戏蝶时时舞”)

  师:除了蝴蝶和蝴蝶嬉戏,还会有谁?(蝶和花,依据学生回答实际安排这一引导步骤)

  师:你知道花是用什么和蝴蝶“戏”的呢?(姿势 色彩 香味)

  师:能与这么美,这么香的花一起游戏,那是多么幸福的事啊!就像我们和小伙伴尽情地玩耍,那时你心情会怎样?

  师:你是怎么来表达你的兴奋的呢?(笑 跳.)那蝴蝶呢?你怎么知道?

  师:是谁?(莺)这是一只怎样的莺呢?(悠闲的 欢叫的 娇小的)

  师:有蝴蝶翩翩起舞,又有莺欢快地歌唱,多么生机勃勃的景象啊,能读读这两句诗吗。

  师:五彩缤纷的花,多得把花枝都压弯了。蝴蝶也在花丛中翩翩起舞,舍不得离去,连树上的莺也婉转地歌唱。这怎能不叫诗人留连忘返,怎能不让诗人心情愉快呢!让我们和诗人一起怀着愉悦的心情,再去领略一下这春天的美景吧。(齐读全诗)

  1.这么美的景色,光读还真不够,有能者将它谱成了曲,想听吗?(播放歌曲《江畔独步寻花》,边听边跟唱)